Projeto de Pesquisa iniciado em 2023 que tem por objetivo investigar de que forma a fabricação digital de artefatos musicais pode auxiliar no estudo de música de um estudante cego do Curso Técnico em Instrumento Musical
Apresentação Artefatos Musicais Salao IFRS de Evandro Manara MilettoWTME / CBIE 2017
Workshop sobre Tecnologias Móveis na Educação / CBIE 2017 http://www.proativa.virtual.ufc.br/wtme/
CBIE / WREA 2015
Enquete – AudioLab do Espaço Prelúdio
Para os alunos e professores frequentadores do AudioLab do Prelúdio – IFRS Campus Porto Alegre.
VI UbiMus
O Sexto Workshop em Música Ubíqua acontecerá na Universidade Linnaeus, Suécia, do 30 de junho ao 2 de julho de 2015. Pesquisadores interessados nas áreas afins à música ubíqua estão convidados a compartilhar propostas, resultados iniciais e projetos de pesquisa concluídos. Os anais serão publicados em português e inglês. Artigos selecionados formarão parte do livro Ubiquitous Music Ecosystems, a ser publicado por uma das principais editoras da Europa em 2016. Informações completas em http://ubimus.eu.
Professional Master’s Course in Computers in Education
O Campus Porto Alegre tem curso de mestrado profissional em Informática na Educação aprovado pela CAPES. O mestrado tem por objetivo qualificar profissionais para atuarem no campo interdisciplinar das tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação. “Precisamos de professores, administradores escolares e profissionais de informática que sejam capazes levar as tecnologias do nosso tempo para dentro da sala de aula. Além do mais, precisamos que pesquisadores desenvolvam novas soluções para que o estado e o país não estejam de fora dessa revolução que o processo de ensino/aprendizagem está vivendo nos países mais desenvolvidos”, diz o coordenador do curso, Prof Marcelo Schmitt.
Processo de seleção e aulas
A primeira seleção para o mestrado deve ser realizada durante o final do primeiro semestre de 2015. As aulas ocorrerão no período da tarde, três vezes por semana, no Câmpus Porto Alegre e vão contar com professores dos Câmpus Bento Gonçalves, Canoas e Porto Alegre, além de duas professoras colaboradoras da Ufrgs. A previsão é de que sejam ofertadas 20 vagas por ano. O curso, totalmente gratuito, possui duas áreas de concentração: tecnologias educacionais e educação na sociedade em rede. As duas linhas de pesquisa são tecnologia da informação Aplicada à Educação e Práxis Educativa na Sociedade Digital.
Recruitment for Quebec City
Profissionais de TI, Engenharia e Eletrônica, interessados em trabalhar no Canadá tem uma boa oportunidade. Uma entrevista por videoconferência selecionará qualificados – espécie de recrutamento virtual. Carga horaria de 40 horas semanais, salários competitivos e excelentes condiçoes de trabalho, são algumas das vantagens anunciadas. Ver informações detalhadas em Missão Virtual 2014.
Folder de divulgação de recrutamento para o Quebec
Vaga para bolsista CNPq
CODES é um protótipo de um ambiente Web para experimentação musical cooperativa por leigos em música. Um projeto aprovado recentemente no Edital 094/CNPq precisa de bolsistas para trabalhar no desenvolvimento Web, Web design, programação, coleta e produção de material musical para o CODES que tem um grande potencial e apelo para inclusão social através da experimentação musical aberta e coletiva. Além disso, é usado também no contexto de aulas de música em ambiente escolar. Interessados, entrar em contato através do e-mail abaixo:
Seleção de Bolsistas para Projeto CNPq
Academic Mobility – experiences and consideration
Slides used in a lecture held on the 3º Salão de Pesquisa and 2º Salão de Extensão 2013 of IFRS – Campus Canoas. The lecture counted on participation of César Perdomo Purper, student of the Tecnólogo em Sistemas para Internet course from the Campus Porto Alegre, explaining via Skype to the audience all about his stage at the University of Limerick, Limerick – Irland, where he lives and currently develops his studies through the brazilian Ciência sem Fronteiras program.
MOOCs list
MOOC – or massive open online courses – is usually free, credit-less and, well, massive. Anyone connected to the Internet can enroll, so the course design counts for a lot. Very different of the traditional learning model which each classroom supports 40 positions, classmates may lean on one another in study groups organized in their towns, in online forums or, the prickly part, for grading work. Differences include in therms of student assessment(*) and certificate offering(*).
Reputable Universities
- MIT: http://ocw.mit.edu/index.htm
- Harvard: http://www.extension.harvard.edu/open-learning-initiative
- Yale: http://oyc.yale.edu/
- UCLA/Berkeley: http://webcast.berkeley.edu/
- USP:(**) http://www.veduca.com.br/
- Open University: http://www.open.edu/openlearn/
Platforms
- Coursera:(**) https://www.coursera.org/
- edX:(**) https://www.edx.org/
- Udacity:(**) https://www.udacity.com/
- Blackboard: http://www.blackboard.com/
- FGV: http://www5.fgv.br/fgvonline/Cursos/Gratuitos/
- Future Learn: http://futurelearn.com/
- P2P University: https://p2pu.org/en/